Clémentine COLSON – Flûte traversière

Récemment diplômée en flûte traversière de l’IMEP, je suis aussi passionnée d’histoire et de pédagogie.

J’ai découvert la flûte à l’âge de 7 ans et, depuis, je suis amoureuse des sonorités à la fois chaudes et légères de cet instrument.

Lors de mes cours, je suis particulièrement attachée à l’écoute de mes élèves et leur rythme de travail dans le plus grand respect de leur personnalité. Je souhaite, dès lors, leur permettre de s’épanouir dans la pratique de leur instrument grâce à une pédagogie positive et créative.

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Aline GIAUX – Chant

Mon éxperience au sein des Choeurs de Jeunes de la Monnaie marque le début d’une longue histoire d’amour avec la musique… ainsi qu’un profond questionnement sur l’enseignement de la musique et son rôle dans l’accès à la culture pour tous. L’ambition de devenir une musicienne pédagogue et polyvalente m’amène à à poursuivre un Baccalauréat en Formation Musicale à l’IMEP dont j’obtiens le diplôme en 2018, à la surprise de mes proches qui me croyaient partie pour des études de communication et journalisme… J’ai également intégré la classe de chant de l’IMEP en septembre 2017. Avide de rencontres et d’échanges, je m’adonne avec grand plaisir aux activités de médiation et de communication au sein du monde artistique, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, avec les enfants comme avec les adultes.

Plus j’avance, plus je suis convaincue des bienfaits que le chant peut avoir pour l’épanouissement de chacun, la confiance en soi, la respiration, la gestion du stress, l’intelligence émotionnelle…Ainsi que pour le vivre-ensemble quand on chante en groupe! »

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Cédric LAMBERT (Harmonica)

Ayant découvert l’harmonica en 2006, j’ai appris à maîtriser cet instrument de manière autodidacte et en suivant divers stages et master classes.

Je me suis naturellement dirigé vers le blues et autres musiques américaines où l’harmonica est fort présent. Depuis quelques années, je me produis régulièrement avec deux formations axées vers ces styles musicaux. J’ai aussi travaillé d’autres styles dont la musique irlandaise, klezmer, le jazz manouche…

Mes cours s’adressent tant aux débutants complets qu’aux harmonicistes ayant déjà un peu d’expérience et désirant se perfectionner ou travailler certains domaines précis.

La connaissance du solfège n’est pas requise. Je favorise l’aprentissage “à l’oreille”, en commencant par des mélodies simples, des tablatures pouvant être réalisées si besoin.

Des notions de réglage de l’instrument et d’accordages alternatifs peuvent être abordées pour ceux qui le désireraient.

Matériel nécéssaire:

  • Un harmonica diatonique en do (dans un premier temps)
  • De quoi prendre des notes.

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Syméon SFORZA – Cornemuse

« Né d’un père musicien, j’ai fait mes débuts à l’âge de 13 ans à l’académie d’Eghezée, une des seule académie à proposer un cours de cornemuse. C’est ainsi que j’ai commençer après un an de solfège les cours au près du prestigieux  Jean-Pierre Van Hees, docteur en musique de l’université de Leuven. J’ai poursuivit mon cursus pendant 8 ans durant lequel j’ai intégré le groupe folk de l’académie, Solsifolk. »

 

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Pierre-Angel VERDUYCKT – Accordéon

J’ai commencé l’accordéon à l’âge de 6 ans et c’est à 16 ans que j’ai eu un « coup de foudre » pour la musique. Je suis monté sur un grand nombre de scènes de ma région, pour entrer au conservatoire de Namur à 20 ans. Deux ans après, me voici professeur dans deux ASBL, dont « La Ronde des Musiciens ».

Ce qui me plaît le plus dans la musique c’est d’être sur scène et de transmettre le plaisir de jouer de l’accordéon à mes élèves.

Voir vidéo de Pierre-Angel.