Valentin ANCIAUX (Guitare classique et électrique)

« C’est à l’âge 13 ans que j’ai commencé la guitare électrique en autodidacte, jouant à l’oreille des chansons de groupes Punk, Rock, Metal… Après avoir exploré la musique Blues et Jazz, je décide à l’âge de 17 ans de donner une chance au répertoire classique, auquel j’accroche immédiatement, touché par les sonorités de la guitare classique et intrigué par les accents étranges du répertoire contemporain. Je suis des cours de guitare à l’académie de musique d’Arlon et intègre 2 ans plus tard l’Institut Supérieur de Musique et de Pédagogie de Namur (IMEP), où  j’étudie la guitare classique auprès de Maria-Nieves Mohino et Gaëlle Hyernaux. En 2018, j’entre dans la classe de composition de Claude Ledoux au Conservatoire Royal de Mons. »

« Le but de mon cours de guitare est avant toute chose l’épanouissement de l’élève par le biais de l’apprentissage d’un instrument, en l’occurrence la guitare classique ou électrique. Cela passe dans un premier temps par un apprentissage technique (psychomotricité main gauche – main droite spécifique à l’instrument), ainsi qu’une compréhension du fonctionnement de l’instrument, d’une partition ou tablature, de la musique… Tout cela de manière progressive, au rythme de l’élève. Les styles et répertoires vus au cours sont déterminés au fil des leçons, en fonction des envies de l’élève et de ses capacités. »

Rachel BOHON (Parents-bébés, Atelier d’éveil, Préparation multi instrumentale)

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Née dans une famille pourtant pas très musicienne, je suis néanmoins tombée dans la musique étant toute petite…

J’apprends la guitare dès 6 ans. Et puis, à tout bout de champs, je croque la vie en chanson…

Pour la partie sérieuse de l’histoire, je me forme en pédagogie musicale à l’IMEP à Namur.

Mais la vie en musique est faite pour le rire et l’émerveillement… et plus j’avance dans ma profession, moins le public avec lequel j’exerce est âgé ! J’en suis au stade où les bébés me passionnent (nous avons donné naissance à 3 enfants) tout autant que la musique. C’est donc tout naturellement que je me suis tournée vers un travail alliant la musique et les tout-petits.

Je reste accrochée à toutes les cordes qui me constituent… Je suis donc également professeur de guitare classique et puis simple choriste au « choeur » de la chorale de « L’Echo de Spy ». »

« Je respirais tout doucement, j’avais peur d’éveiller le temps

Qui dormait dans nos souvenirs et j’étais content. » (Y. Duteil)

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Clémentine COLSON – Flûte traversière

Récemment diplômée en flûte traversière de l’IMEP, je suis aussi passionnée d’histoire et de pédagogie.

J’ai découvert la flûte à l’âge de 7 ans et, depuis, je suis amoureuse des sonorités à la fois chaudes et légères de cet instrument.

Lors de mes cours, je suis particulièrement attachée à l’écoute de mes élèves et leur rythme de travail dans le plus grand respect de leur personnalité. Je souhaite, dès lors, leur permettre de s’épanouir dans la pratique de leur instrument grâce à une pédagogie positive et créative.

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Virginie DELANNOY (Piano)

Virginie DELANNOYPassionnée de musique depuis mon plus jeune âge, la découverte du piano à l’âge de huit ans a marqué ma destinée pour toujours. Depuis lors, tout mon temps libre a été consacré au piano, au solfège, au chant choral, à l’histoire de la musique, à la musique de chambre, à écouter de la musique et à assister à des concerts.

J’ai obtenu un master en piano du Lemmensinstituut de Leuven avec Monsieur Liebrechtet Vanbeckevoort, ainsi qu’une agrégation et une formation en musicothérapie. J’ai suivi un cours de pédagogie lors de ma première année de baccalauréat à Londres à Trinity College of Music.

Selon moi, la musique doit rester un plaisir et les cours doivent s’adapter à chaque élève  en fonction de ses goûts musicaux, de ses aspirations futures dans le domaine musical, de sa personnalité et de son âge afin qu’il puisse s’épanouir.

Je me réjouis déjà de pouvoir partager ma grande passion et mon amour pour la musique avec vous, quel que soit votre niveau et votre âge.

Nicolas Délétroz (Guitare)

J’ai commencé à en jouer à l’âge de dix ans, et dès douze ans j’ai créé un groupe de rock. À 14 ans je suis parti en humanités artistiques à Charleroi et ai lancé un groupe de rock beaucoup plus sophistiqué, ce qui nous a valu de faire nos premiers concerts payés et nos premières affiches. 
À 17 ans, je suis tombé dans la musique classique, et, depuis, bien que j’ai eu l’occasion de temps à autre de jammer ou de participer à des projets jazz, musique du monde, funk, etc, je consacre la plupart de mon temps à la musique classique (seul ou en groupe).

Avec les débutants, j’approche l’instrument en lui-même et le moyen d’en sortir les premières sonorités, avec des plus avancés je cherches à faire ressortir la personnalité artistique et la musicalité du musicien qui sommeille en chaque élève…

Maxime Ghesquière – Guitare (électrique)

Je suis entré en contact avec la musique à 8 ans, et apprend le saxophone et le solfège dans l’asbl « les Ateliers Musicaux ». C’est pourtant à 14 ans que découvre mon instrument de prédilection, la guitare, et que je poursuit ma formation dans une autre asbl namuroise: la Rock’s Cool, auprès de Jean-Luc Van Praet.
 
Une fois mes études de géographie terminées, je décide d’approfondir ma formation musicale et part à Berlin, pour intégrer l’Institut de Musique Moderne. Amateur de Rock et de musique acoustique, cette formation m’a permis d’élargir mes horizons musicaux et de collaborer avec de nombreux musiciens, tant sur scène qu’en composition.
 
Revenu en Belgique, je donne depuis un an des cours de guitare acoustique et électrique à des élèves d’âges et de goût musicaux variés. Pendant mes cours, l’apprentissage se porte à la fois sur la guitare et sur l’appréciation de la musique au quotidien.
 
 Je suis également actif depuis 2010 dans le groupe « Hyde », qui sort son premier album en 2015.

Aline GIAUX – Chant

Mon éxperience au sein des Choeurs de Jeunes de la Monnaie marque le début d’une longue histoire d’amour avec la musique… ainsi qu’un profond questionnement sur l’enseignement de la musique et son rôle dans l’accès à la culture pour tous. L’ambition de devenir une musicienne pédagogue et polyvalente m’amène à à poursuivre un Baccalauréat en Formation Musicale à l’IMEP dont j’obtiens le diplôme en 2018, à la surprise de mes proches qui me croyaient partie pour des études de communication et journalisme… J’ai également intégré la classe de chant de l’IMEP en septembre 2017. Avide de rencontres et d’échanges, je m’adonne avec grand plaisir aux activités de médiation et de communication au sein du monde artistique, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, avec les enfants comme avec les adultes.

Plus j’avance, plus je suis convaincue des bienfaits que le chant peut avoir pour l’épanouissement de chacun, la confiance en soi, la respiration, la gestion du stress, l’intelligence émotionnelle…Ainsi que pour le vivre-ensemble quand on chante en groupe! »

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Bastien GOFFETTE – Guitare

J’ai commencé la guitare à l’âge de 12 ans. J’accroche vite à l’instrument, surtout à partir du moment où je me mets à toucher à différents styles. Je continue donc à apprendre la guitare classique à l’académie de Bertrix et je fais d’abord de la variété, puis du rock. Je m’achète ma première guitare électrique et je rentre dans un groupe où nous faisons du rock et du punk. Sur la fin de ma participation dans ce groupe, je prends la basse électrique pendant un peu plus d’un an. Par la suite, j’aurai l’occasion de toucher au jazz et au flamenco.
En 2012, je rentre à l’IMEP, dans la classe de Marie Mohino. Ca a été pour moi l’occasion d’approfondir mes connaissances de l’instrument et de la musique en général. J’ai également été formé à la pédagogie, si bien que, en 2017, j’obtiens mon diplôme de master didactique.
Je suis sortis de l’IMEP avec une passion encore plus affirmée pour les prestations et la composition, ce qui me pousse à continuer ma formation en guitare au conservatoire de Tilburg, aux Pays-Bas pendant un an, en parallèle à un autre master en écriture musical (analyse et imitation des plus grands compositeurs) à l’IMEP que je poursuis toujours.
Cette même passion m’a amené à former avec des collègues guitaristes (dont Valentin qui travaille à La Ronde des Musiciens) un projet nommé Pagaille! Nous proposons une formation en trio et en quatuor dans deux répertoires différents. L’ensemble Pagaille ! est basé à Namur et donne régulièrement des prestations.

François HAAS – Batterie

Né de parents mélomanes, j’ai, dès mon plus jeune âge, baigné dans différentes influences musicales. Mes gouts éclectiques m’ont poussé vers le monde des percussions qui exploitent de nombreux styles musicaux. C’est ainsi que je commence les cours de percussions à l’âge de 5 ans aux côtés de Mr Henrion au conservatoire Balthazar Florence de Namur. Je jouerai également au sein de « L’ensemble instrumental du conservatoire » dirigé par Vincent Antoine.

A l’âge de 17 ans, je remporte le deuxième Prix au concours belge Dexia Classic et rentre à l’IMEP (Institut Supérieur de Musique et Pédagogie de Namur) où je me perfectionne auprès de Jessica Ryckewaert, Bernard Grodos, Claude Podgornick et David Lomazzi. J’y obtiendrai mon master didactique en 2016.

Je donne cours de percussions dans les académies de Liège, Amay et Court Saint-Etienne et également dans plusieurs ASBL. Régulièrement, je donne cours dans différents stages de musique.

J’ai également eu l’occasion de me produire à plusieurs reprises avec l’orchestre de l’Opéra Royal de Wallonie, dans les productions  Les pêcheurs de Perlesde G.Bizet, Otellode G.Verdi, Carmencita  inspiré par G.Bizet et La donna del Lago de G.Rossini, d’ailleurs, parallèlement à mon activité de pédagogique, je me perfectionne en Traits d’orchestre à l’IMEP dans la classe Bernard Grodos.

Je recherche avant tout dans mes cours à transmettre ma passion et susciter la curiosité des élèves. Selon moi, le cours de percussions se base sur un apprentissage dans un premier temps technique et dans un second temps plus libre. En effet, il me parait important, surtout dans le cadre de cours en ASBL, de laisser libre choix aux élèves des spécificités qu’ils préfèrent approfondir.

Je pratique depuis 2016 des ateliers de rythme signé à l’attention des enfants, adultes et malentendants ou l’improvisation et la créativité ont une grande part! La magie du rythme en groupe devient accessible à tous.

 

Jasmine Jardon (Violoncelle)

Née dans une famille de musiciens, j’ai toujours baigné dans le monde musical. J’ai d’abord appris le violoncelle à l’âge de quatre ans avant d’entamer des cours de piano, de chant et de musique de chambre à l’Académie d’Eupen puis au Conservatoire de Verviers. Depuis 2014, c’est à l’IMEP (Institut de Musique et de Pédagogie à Namur) que je poursuis mes études de violoncelles où je côtoie des professeurs tels qu’Éric Chardon, Han Bin Yoon, Gilles Millet, Sophie Hallynck… Titulaire en 2017 d’un Bachelor obtenu avec Grande Distinction, je termine en 2019 un Master didactique. A plusieurs reprises, j’ai pu me produire en soliste, intégrer les rangs de la Camerata IMEP (ensemble à cordes) ou encore l’orchestre de l’Opéra Royal de Wallonie, l’Orchestre Philharmonique Royal de Liège et l’Orchestre Royal de Chambre de Wallonie. Je me produits également en musique de chambre dans diverses formations : trio, quatuor, quintette…

J’enseigne le violoncelle depuis 2015, en privé, à la Ronde des Musiciens, aux stages de musique de St. Vith ou en qualité d’assistante au Stage de musique de Dinant. Depuis toujours, mon projet est d’enseigner le violoncelle et la musique de chambre. Une grande passion qui jamais ne s’éteint. 

Cédric LAMBERT (Harmonica)

Ayant découvert l’harmonica en 2006, j’ai appris à maîtriser cet instrument de manière autodidacte et en suivant divers stages et master classes.

Je me suis naturellement dirigé vers le blues et autres musiques américaines où l’harmonica est fort présent. Depuis quelques années, je me produis régulièrement avec deux formations axées vers ces styles musicaux. J’ai aussi travaillé d’autres styles dont la musique irlandaise, klezmer, le jazz manouche…

Mes cours s’adressent tant aux débutants complets qu’aux harmonicistes ayant déjà un peu d’expérience et désirant se perfectionner ou travailler certains domaines précis.

La connaissance du solfège n’est pas requise. Je favorise l’aprentissage “à l’oreille”, en commencant par des mélodies simples, des tablatures pouvant être réalisées si besoin.

Des notions de réglage de l’instrument et d’accordages alternatifs peuvent être abordées pour ceux qui le désireraient.

Matériel nécéssaire:

  • Un harmonica diatonique en do (dans un premier temps)
  • De quoi prendre des notes.

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Léonie MOHIMONT (Piano)

10603542_10204642966614359_4021737387860854821_n-e1435579102586Aussi loin que remontent mes souvenirs, j’ai toujours été attirée par le piano et j’ai évoqué l’envie de le pratiquer dès mon plus jeune âge.

Je me suis inscrite au Conservatoire de Namur Balthasar- Florence à huit ans, en solfège et en piano.

Immédiatement, j’ai ressenti un profond respect et une admiration pour mes professeurs de piano.

Ces derniers m’ont transmis leur passion et m’ont permis de m’épanouir via la musique. Depuis lors, le métier de professeur de piano est devenu pour moi le métier idéal. 

En 2008, je me suis inscrite à l’Institut Supérieur de Musique et de Pédagogie en piano dans la classe de Fabian Jardon. J’ai obtenu mon diplôme de Master Didactique en juin 2014. J’enseigne le piano depuis plusieurs années et j’aime autant travailler avec les enfants qu’avec les adolescents ou les adultes.

Mon plus grand souhait est de partager ma passion pour la musique !

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Nathan – Guitare

« J’ai commencé à apprendre la guitare classique à l’âge de 9 ans à l’académie de Rochefort puis de Ciney. C’était d’abord un hobby, puis c’est devenu une passion. J’ai décidé d’en faire mon métier en intégrant l’IMEP en 2016 et j’ai pour but d’y obtenir un master didactique.
La musique est, pour moi, un langage universel qui permet de relier les êtres humains les uns aux autres, peur importe d’où ils viennent. Je trouve cela très important de l’apprendre aux gens dès leur plus jeune âge. 
Mon but est d’apporter aux débutants de bonnes bases techniques ainsi qu’un début d’idée et d’identité musicale. Jouer de la musique, c’est surtout exprimer et raconter quelque chose et je suis sur que tout le monde a des choses à raconter. Avec moi, chacun avance à son rythme. 
Je donne déjà des cours en privé, ai participé à diverses Masterclass et ai déjà fait plusieurs concerts. »
 
Bien à vous,
 
Nathan. 

 

Nil Perez Barreto (Fondateur)

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« J’ai commencé la musique à deux ans, en passant des heures sur un petit orgue qu’on m’avait offert… »

A 7 ans, j’ai étudié le violon, puis le piano et le solfège en cours particulier pendant quatre ans.

C’est là que j’ai acquis les bases et la technique qui m’ont permis d’être autodidacte par la suite, et de multiplier les expériences musicales: batteur dans un groupe de rock, étude de la musicologie et du jazz à Montpellier, choriste Gospel…

En 1999 j’ai suivi des cours de Psychologie à l’université de Montpellier, car j’ai toujours été passionné par le développement de l’individu, et par les liens qui existent entre la musique et l’être humain (musicothérapie). En 2008, j’ai obtenu l’Agrégation pour l’Enseignement Secondaire Inférieur en Pédagogie Musicale à l’IMEP  de Namur, et ai travaillé comme professeur de piano et d’éveil musical à «LA CHAISE MUSICALE » de 2008 à 2014. C’est là que j’ai découvert ma passion pour la transmission de l’amour de la musique à tous, de 9 mois à 99 ans et où  j’ai puisé l’inspiration pour créer La Ronde des Musiciens en 2011.

Afin d’enrichir ma pratique j’ai suivi diverses formations : enseignement du piano aux personnes autistes (méthode certifiée APTE AUTISME), introduction au langage des signes adapté aux bébés, formation aux « musiques vertes » (fabrication et utilisation d’instruments à partir d’éléments de la nature), ateliers « PARENTS CONSCIENTS« : pour des outils éducatifs, Formation au Ukulélé, à l’animation musicale et récemment au Music team building.

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Sabine PLISKA (Eveil Musical, PMI, Piano)

 

C’est à 2 ans et demi que j’ai découvert des talents de composition sur le vieux piano de mon grand-père. Mes parents ont décidé de m’inscrire à l’âge de 5 ans dans l’académies de Fontaine-l’Evêque puis dans celle de Nivelles à mes 12 ans. Je me suis plutôt spécialisée dans le piano classique,  mais j’ai également suivi 3 ans de piano jazz dans l’académie de Nivelles.

Depuis que j’ai commencé la musique, j’ai toujours voulu en faire mon métier pour pouvoir partager cette passion qui me tient tant à cœur. Pour moi, l’enseignement de la musique est très important, car la musique fait partie intégrante de notre vie, et je pense que, pour pouvoir en profiter un maximum, il faut pouvoir en connaître les grandes lignes.

C’est pour cela que j’ai décidé de m’inscrire à l’IMEP à Namur pour obtenir mon Agrégation d’Enseignement Secondaire Inférieur en Pédagogie Musicale. En septembre 2017, j’ai eu le bonheur d’être diplômée.

J’ai fait mes premiers pas en octobre 2017, en temps que professeur d’éveil musical dans l’asbl MUSICANTO à Yvoir où je continue à m’y épanouir . Et c’est en janvier 2018 que j’ai rejoint La Ronde des Musiciens pour poursuivre mon aventure musicale.

José Rodriguez – Violon

Né de parents mélomanes, mais pas du tout musiciens… Sans aucune expérience, ils m’ont guidé vers la musique assez vite à l’âge de 6 ans. A ce moment-là, je commence la flute à bec avec laquelle je découvre la musique, elle m’avait permis une initiation musicale pratique et agréable.

A l’âge de 9 ans j’ai découvert ma vraie passion : le violon… Ma carrière violonistique débute grâce au programme de renommée internationale « El Sistema » où quelques ans plus tard, j’ai réussi être partir de l’Orchestre National des jeunes et des enfants du Venezuela, orchestre qu’en 1998 reçoit le titre de l’artiste de l’UNESCO pour la paix.

En 2010, j’ai eu le plaisir de gagner la place de violon tuttiste dans la célèbre « Teresa Carreño Orchestra du Venezuela », avec laquelle j’ai été dirigé par d’éminents chefs d’orchestre avec lesquels je participe à plusieurs concerts en Europe et notamment dans les salles de concert aussi prestigieuses que le « Berliner Philarmonie », le Concertgebouw d’Amsterdam, le Royal Albert Hall de Londres, la Honzerthaus de Vienne, la Scala de Milan,…

Diplômé de l’ « Universidad Nacional de las Artes à Caracas », et Master Spécialisé avec « La Plus Grande Distinction » à L’institut Supérieur de Musique et Pédagogie « IMEP»je démarre un autre Master didactique avec l’intention d’aborder ma deuxième passion: la pédagogie, discipline dans laquelle je me perfectionne dans la classe du prestigieux professeur George Tudorache.

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Syméon SFORZA – Cornemuse

« Né d’un père musicien, j’ai fait mes débuts à l’âge de 13 ans à l’académie d’Eghezée, une des seule académie à proposer un cours de cornemuse. C’est ainsi que j’ai commençer après un an de solfège les cours au près du prestigieux  Jean-Pierre Van Hees, docteur en musique de l’université de Leuven. J’ai poursuivit mon cursus pendant 8 ans durant lequel j’ai intégré le groupe folk de l’académie, Solsifolk. »

 

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Larissa SHIGINA (Piano)

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J’ai commencé le piano à l’âge de 8 ans et je ne compte plus jamais arrêter !
 
J’ai fais mes études en Russie et quand je suis arrivée en Belgique, j’ai sentie le besoin de continuer à partager ma passion pour la musique. J’ai donc fait un master didactique en piano à l’IMEP.
 
Je suis mère de deux enfants et j’apprécie énormément de travailler avec les enfants quelque soit leur âge.
J’enseigne le piano depuis 15 ans et c’est ma plus grande passion.
 

Julienne THONARD (Harpe celtique)

Je viens d’une grande famille musicienne, qui m’a guidé vers la musique assez vite. J’ai commencé la harpe vers  mes 8 ans au Conservatoire de Verviers.   J’ai rapidement joué pour des occasions comme les  mariages, fêtes, anniversaires… J’ai aussi fait un concert solo. Depuis 2014, je poursuis des études en harpe à l’IMEP (Institut de Musique et de Pédagogie). Mon souhait est d’être professeur de harpe et de partager mon savoir et ma passion pour la harpe.  

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Elodie VAINQUEUR (Formation musicale, saxophone, trompette, clarinette)

J’ai commencé la trompette et le saxophone à 5 ans et j’ai eu la chance d’avoir un professeur qui m’a transmis sa passion.

Inscrite dans la fanfare du coin, j’ai terminé 1er sax alto solo à l’ensemble « motivation ». Au bout de ma 9ème année d’académie, j’ai décidée de me lancer entièrement dans la musique. Je suis entrée en « option musique » à l’athénée royale Vauban de Charleroi, où j’ai pu m’épanouir autour de cours divers et variés, qui m’ont menée au conservatoire de Namur où je suis actuellement.

Ma curiosité naturelle m’a conduite à apprendre d’autres instruments tels que le bugle, la basse (électrique), le piano et le trombone…

J’ai le plaisir d’enseigner depuis plusieurs années au sein de stages musicaux et à La Ronde des Musiciens en tant que professeur de cuivre. Le sentiment que m’inspire l’évolution et l’épanouissement de mes élèves me confirment mon désir de transmettre comme je l’ai reçu, ma passion de la musique !

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Pierre-Angel VERDUYCKT – Accordéon

J’ai commencé l’accordéon à l’âge de 6 ans et c’est à 16 ans que j’ai eu un « coup de foudre » pour la musique. Je suis monté sur un grand nombre de scènes de ma région, pour entrer au conservatoire de Namur à 20 ans. Deux ans après, me voici professeur dans deux ASBL, dont « La Ronde des Musiciens ».

Ce qui me plaît le plus dans la musique c’est d’être sur scène et de transmettre le plaisir de jouer de l’accordéon à mes élèves.

Voir vidéo de Pierre-Angel.